σ΄αυτό το ιστολόγιο δημοσιεύονται διάφορες ιδέες, εργασίες και δραστηριότητες που αξιοποιούν παιδαγωγικά τα υπολογιστικά εργαλεία στα μαθήματά μας (έκτη δημοτικού)

επιστροφή στο "μάθε παιδί μου γράμματα"

Τετάρτη, 17 Φεβρουαρίου 2010

συμβουλές για ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο... από παιδιά σε παιδιά

Τελικά καταλήξαμε πως το μαγισσάκι μας κρύβετε στο διαδίκτυο... σ΄αυτές τις τεράστιες αραχνούλες που πλέκουν αυτόν τον αόρατο ιστό πάνω από ολόκληρο τον κόσμο... Πού και πού βγαίνει στην οθόνη και μας κλείνει πονηρά το μάτι να το ακολουθήσουμε στους σκοτεινούς αυτούς λαβύρινθους... Το e-μαγισσάκι μας όμως μας ψιθυρίζει και συμβουλές για να μη χαθούμε , να μην κινδυνεύσουμε σ΄αυτόν τον άγνωστο κόσμο...

Απλές συμβουλές για ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο
Πλοηγούμαι με ασφάλεια Β,Ν


ασφαλεστερο internet Διονυσης Σπυρος

Σερφάρω» με ασφάλεια Γιώργος Σ. Σπύρος ΤΡ. Αντώνης Μπ.

ελενη αννα μαια υπολογιστεσ

μικροί πλοηγοί στο διαδίκτυο


Το διαδίκτυο είναι ένα εργαλείο που μας βοηθά εύκολα και γρήγορα να βρούμε πληροφορίες, τοποθεσίες και πολλά άλλα. Επίσης , αυτό το τόσο δα μικρό παραθυράκι στην οθόνη του υπολογιστή μας, εκτός από τα παραπάνω, μας ψυχαγωγεί, μας ενημερώνει και επίσης μπορούμε να επικοινωνούμε με ανθρώπους μέσω αυτού.
Εδώ ήθελα να καταλήξω!
Επικοινωνούν οι περισσότεροι άνθρωποι στο facebook και υπερηφανεύονται λέγοντας ότι έχουν 2.000 φίλους. Αν τους προκαλούσαμε λοιπόν να κάνουν 2.000 κανονικούς φίλους λέτε να τα κατάφερναν? Μπορεί και ναι, μπορεί όμως και όχι.
            Καθώς επικοινωνούμε λοιπόν στο facebook, πρώτον δεν δίνουμε προσωπικά μας στοιχεία όπως διεύθυνση, τηλέφωνο, ονοματεπώνυμο. Δεύτερον, αν κάποιος μας κάνει να αισθανθούμε άβολα, διακόπτουμε κάθε επικοινωνία μαζί του και αν είμαστε κάτω των είκοσι το συζητάμε με τους γονείς μας. ‘Η ακόμα και αν είμαστε άνω των είκοσι μπορούμε να το συζητήσουμε και πάλι με τους γονείς μας. ‘Ετσι, γιατί εμείς δεν είμαστε όποιοι και όποιοι, για να μας προσβάλει  και να μας εκμεταλλεύεται ο καθένας.
Τώρα με τα παιχνίδια, όσο σκληρό και να ακουστεί εγώ θα το πω, είναι ο χειρότερος εθισμός, γιατί υπάρχει πάντα η ατμόσφαιρα του ανταγωνισμού. Υπάρχει πάντα η απάντηση, τώρα – τώρα να περάσω αυτή την πίστα, στην ερώτηση της μαμάς ή του μπαμπά, διάβασες? , έφαγες?. Επίσης κάποια παιχνίδια δεν είναι για την ηλικία παιδιών μεταξύ Δημοτικού και Λυκείου, γιατί περιέχουν βία. Θα μου πείτε τώρα, μα εμένα μου αρέσει αυτό το παιχνίδι και αφού έτσι είναι οι κανόνες του, έτσι θα κάνω και εγώ. Ωραία, μπράβο δηλαδή εμείς δεν έχουμε γνώμη και άποψη. Απλά ότι λέει το παιχνίδι το ακολουθούμε πιστά.
            Όσο έχουμε ανοιχτό  τον υπολογιστή και σκοτώνουμε έτσι ασυνείδητα όποιον βρούμε μπροστά μας, ξέρουμε πως όταν πατήσουμε το κουμπάκι και τον κλείσουμε, δεν θα έχουμε συνέπειες για τα θύματά μας. Ενώ αν ερχόταν κάποιος και μας έλεγε, έλα πάρε αυτό το όπλο και άρχισε να σκοτώνεις, όπως κάνεις στα παιχνίδια. Δεν θα το έκανες, έτσι δεν είναι?, γιατί θα γνώριζες πως μετά κανένα κουμπί δεν θα σε απαλλάξει από τις ευθύνες σου και ότι μετά θα έχεις να αντιμετωπίσεις όλες τις συνέπειες της απάνθρωπης αυτής πράξης σου.

                                                                        ΕΛΕΝΑ Κ.Π.

Πέμπτη, 14 Ιανουαρίου 2010

Πηγές ενέργειας...

Θα αναρρωτιέστε σίγουρα τι σχέση έχει το μαγισσάκι με τις πηγές ενέργειας... Κι όμως ... το μαγισσάκι από το σύντομο πέρασμά του στη γη, απέκτησε περιβαλλοντολογική συνείδηση... Αμέσως αντιλήφθηκε τον παράλογο τρόπο που εμείς οι άνθρωποι εκμεταλλευόμαστε τους φυσικούς πόρους και αποφάσισε να δράσει... Μας έθεσε απαράβατο όρο για να μπορέσουμε να το πλησιάσουμε να μελετήσουμε καλά τις πηγές ενέγειας, δίνοντας έμφαση στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, γιατί εκεί βρίσκεται  όλο το μυστικό της δυστυχίας στον πλανήτη μας...
Α... και κάτι ακόμη...προχτές μου είπε από τη συννεφοδιάσκεψη που είχαμε πως εκτός από τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, εντόπισε στην e-τάξη μας και ανανεώσιμες (ανεξάντλητες) πηγές φασαρίας. Τι να εννοούσε άραγε;;;


(Έλενα, Νατάσσα και Άννα Μαρία)


(Κωνσταντίνα Φ. Ελένη και Μαρία)


(Νικόλας και Βαγγέλης)



(Σπύρος Τρ. και Γιώργος)







(Σπύρος Τσ. και Γρηγόρης)



Τρίτη, 15 Δεκεμβρίου 2009

Φτιάχνουμε λίμερικ;

Ακολουθώντας τα βήματα του Γ. Σεφέρη προσπαθήσαμε και φτιάξαμε κι εμείς λίμερικ...
ξέρετε... αυτά τα χιουμοριστικά πεντάστιχα ποιηματάκια... και πραγματικά το διασκεδάσαμε!
Δεν το πιστεύω ότι εμείς τα φτιάξαμε αυτά μόνοι μας... Μάλλον το μαγισσάκι θα έβαλε το χέρι του...

limerik

Κυριακή, 29 Νοεμβρίου 2009

ένα... τεστ... διαφορετικό

Λοιπόν παίδες, έχω καλά νέα για σας! Διάβαζα ένα άρθρο στην εφημερίδα και με έπιασαν οι ενοχές, γιατί λέει πως τα παιδιά των ελληνικών σχολείων είναι οι πιο σκληρά "εργαζόμενοι" μαθητές στην Ευρώπη. Εκτός από τη δουλειά στο σχολείο, έχετε και δουλειά (κυρίως γράψιμο) στο σπίτι. Και δυστυχώς εμείς οι μεγάλοι το ξεχνάμε συχνά γιατί πάνε πολλά χρόνια από τότε που υπήρξαμε παιδιά. Έτσι λοιπόν έκανα την αυτοκριτική μου γιατί πολλά τεστ μαζεμένα πέσανε τελευταία... και είπα το επαναληπτικό τεστ της Φυσικής της Τετάρτης για τις ενότητες "Έμβια- Άβια" και "Οικοσυστήματα" να γίνει προφορικά! Και μάλιστα με τη μορφή παρουσίασης. Ετοίμασα λοιπόν δέκα διαφάνειες για σας κι εσείς θα τις παρουσιάσετε στην τάξη με το δικό σας τρόπο. Προσοχή όμως! Όπως ήδη διαπιστώσατε κι εσείς θέλει πολύ εξάσκηση ο προφορικός λόγος... Γι΄αυτό προπονηθείτε γερά! Πριν το παρουσιάσετε στην τάξη, μια πρόβα στον καθρέφτη ή στους γονείς σας είναι ότι πρέπει!
Χρησιμοποιήστε τις ειδικές λέξεις (ορολογία), πάρτε ύφος μικρού επιστήμονα... και όλα θα πάνε καλά...

οικοσυστήματα

Τετάρτη, 18 Νοεμβρίου 2009

Εννοιολογικοί χάρτες για τα ζώα

Έχετε μήπως υπόψη σας σε πόσες κατηγορίες χωρίζονται τα ζώα; Και με ποια κριτήρια; Σας διαβεβαιώνω ότι είναι πάρα πολλές και με δύσκολα ονόματα... Πώς να χωρέσουν όλα αυτά στο μυαλό μου; Κι αν τα μάθω απέξω μετά για πόσο θα τα θυμάμαι έτσι δύσκολα που είναι;
Ας είναι καλά το μαγισσάκι που μας πρότεινε ένα καταπληκτικό πρόγραμμα το "Inspiration"!
Εκεί βάζεις όλες τις έννοιες, τις συνδέεις μεταξύ τους και αυτό σε βοηθάει να τις κατανοείς και να τις θυμάσαι! Τόσο απλά!

Τα ξεχωρίσαμε τέλεια, βάλαμε και εικόνες, παραδείγματα σε κάθε κατηγορία, κι έτσι το μάθημα έγινε πολύ διασκεδαστικό. Κάθε ομάδα έκανε το δικό της θαύμα:
(πατήστε πάνω στην εικόνα για να τη δείτε σε μεγάλο μέγεθος)


(Σπύρος Τσ. Διονύσης Φ.)




(Νικόλας Δ., Βαγγέλης Κ., Σπύρος Τρ.)


(Μαρία, Κωνσταντίνα Φ.)


(Γρηγόρης Χ. Αντώνης Μ.)



(Γιώργος Σ., Ελένη Π)





Δευτέρα, 16 Νοεμβρίου 2009

Εδώ Πολυτεχνείο

Είναι σχεδόν σίγουρο ότι το μαγισσάκι μας πέρασε κι από δω... Μ΄ενα πλακάτ στο χέρι διαδήλωνε κατά της χούντας για ένα σχολειό ελεύθερο και δημοκρατικό...
Είμαι σίγουρη ότι να κοιτάξετε προσεχτικά τις παρουσιάσεις που έφτιαξαν τα παιδιά για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, θα το δείτε στις φωτογραφίες να δίνει εκείνη τη λάμψη σαν ένα λαμπερό αιώνιο φλας στα μάτια των φοιτητών...

polytexneio1

polytexneio2

πολυτεχνείο3
Η αιματηρή συγκέντρωση στο Πολυτεχνείο4

polytexneio5