Φτιάχνουμε λίμερικ;

Ακολουθώντας τα βήματα του Γ. Σεφέρη προσπαθήσαμε και φτιάξαμε κι εμείς λίμερικ...
ξέρετε... αυτά τα χιουμοριστικά πεντάστιχα ποιηματάκια... και πραγματικά το διασκεδάσαμε!
Δεν το πιστεύω ότι εμείς τα φτιάξαμε αυτά μόνοι μας... Μάλλον το μαγισσάκι θα έβαλε το χέρι του...

limerik

ένα... τεστ... διαφορετικό

Λοιπόν παίδες, έχω καλά νέα για σας! Διάβαζα ένα άρθρο στην εφημερίδα και με έπιασαν οι ενοχές, γιατί λέει πως τα παιδιά των ελληνικών σχολείων είναι οι πιο σκληρά "εργαζόμενοι" μαθητές στην Ευρώπη. Εκτός από τη δουλειά στο σχολείο, έχετε και δουλειά (κυρίως γράψιμο) στο σπίτι. Και δυστυχώς εμείς οι μεγάλοι το ξεχνάμε συχνά γιατί πάνε πολλά χρόνια από τότε που υπήρξαμε παιδιά. Έτσι λοιπόν έκανα την αυτοκριτική μου γιατί πολλά τεστ μαζεμένα πέσανε τελευταία... και είπα το επαναληπτικό τεστ της Φυσικής της Τετάρτης για τις ενότητες "Έμβια- Άβια" και "Οικοσυστήματα" να γίνει προφορικά! Και μάλιστα με τη μορφή παρουσίασης. Ετοίμασα λοιπόν δέκα διαφάνειες για σας κι εσείς θα τις παρουσιάσετε στην τάξη με το δικό σας τρόπο. Προσοχή όμως! Όπως ήδη διαπιστώσατε κι εσείς θέλει πολύ εξάσκηση ο προφορικός λόγος... Γι΄αυτό προπονηθείτε γερά! Πριν το παρουσιάσετε στην τάξη, μια πρόβα στον καθρέφτη ή στους γονείς σας είναι ότι πρέπει!
Χρησιμοποιήστε τις ειδικές λέξεις (ορολογία), πάρτε ύφος μικρού επιστήμονα... και όλα θα πάνε καλά...

οικοσυστήματα

Εννοιολογικοί χάρτες για τα ζώα

Έχετε μήπως υπόψη σας σε πόσες κατηγορίες χωρίζονται τα ζώα; Και με ποια κριτήρια; Σας διαβεβαιώνω ότι είναι πάρα πολλές και με δύσκολα ονόματα... Πώς να χωρέσουν όλα αυτά στο μυαλό μου; Κι αν τα μάθω απέξω μετά για πόσο θα τα θυμάμαι έτσι δύσκολα που είναι;
Ας είναι καλά το μαγισσάκι που μας πρότεινε ένα καταπληκτικό πρόγραμμα το "Inspiration"!
Εκεί βάζεις όλες τις έννοιες, τις συνδέεις μεταξύ τους και αυτό σε βοηθάει να τις κατανοείς και να τις θυμάσαι! Τόσο απλά!

Τα ξεχωρίσαμε τέλεια, βάλαμε και εικόνες, παραδείγματα σε κάθε κατηγορία, κι έτσι το μάθημα έγινε πολύ διασκεδαστικό. Κάθε ομάδα έκανε το δικό της θαύμα:
(πατήστε πάνω στην εικόνα για να τη δείτε σε μεγάλο μέγεθος)

(Σπύρος Τσ. Διονύσης Φ.)

(Νικόλας Δ., Βαγγέλης Κ., Σπύρος Τρ.)

(Μαρία, Κωνσταντίνα Φ.)


(Γρηγόρης Χ. Αντώνης Μ.)



(Γιώργος Σ., Ελένη Π)

Εδώ Πολυτεχνείο

Είναι σχεδόν σίγουρο ότι το μαγισσάκι μας πέρασε κι από δω... Μ΄ενα πλακάτ στο χέρι διαδήλωνε κατά της χούντας για ένα σχολειό ελεύθερο και δημοκρατικό...
Είμαι σίγουρη ότι να κοιτάξετε προσεχτικά τις παρουσιάσεις που έφτιαξαν τα παιδιά για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, θα το δείτε στις φωτογραφίες να δίνει εκείνη τη λάμψη σαν ένα λαμπερό αιώνιο φλας στα μάτια των φοιτητών...

polytexneio1
polytexneio2
πολυτεχνείο3Η αιματηρή συγκέντρωση στο Πολυτεχνείο4
polytexneio5

αρχαίων γεύσεις...

Σήμερα φτιάξαμε την πρώτη μας ηλεκτρονική παρουσίαση! Η αφορμή μάς δόθηκε από το μάθημα της Γλώσσας, στο κεφάλαιο για τη Διατροφή. Αναρρωτηθήκαμε τι έτρωγαν οι αρχαίοι Έλληνες, ποιες συνήθεις είχαν στο τραπέζι τους, ποιο ήταν το μυστικό της ευεξίας τους... Ψάξαμε στο διαδίκτυο...και ως δια μαγείας φτιάξαμε την παρουσίασή μας και μάθαμε έτσι και το powerpoint.

(δεν μπορεί κάπου εγώ τριγύρω είναι το μαγισσάκι για να συμβαίνουν τόσα μαγικά!!!)

Αρχαίων γεύσεις Β.Κ Ν.Δ Σ.Τ

Αρχαίων γεύσεις διονυσης

Αρχαίων γεύσεις γιωργος ελένη

ΑΡΧΑΙΩΝ ΓΕΥΣΕΙΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ

Αρχαίων Γεύσεις

έπος του'40, Κατοχή, Αντίσταση, Χαϊδάρι...

Ένα μικρό αφιέρωμα όπως το παρουσιάσαμε σήμερα στην τάξη μας για τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου. Γιατί οι εθνικές γιορτές είναι ημέρες μνήμης και ιστορίας..

1940

κι επειδή ο τόπος μας το Χαϊδάρι ήταν τόπος μαρτυρίου στην κατοχή..ένα ειδικό αφιέρωμα και γι΄αυτό...

στρατόπεδο

διασκεδάστε κάνοντας μαθηματικά...

Παίδες...

μέχρι την Παρασκευή για εξασκηθείτε λίγο και στα Μαθηματικά...
κεφάλαια 12, 13, 14, 15 και 16...
Ξέρω ξέρω...πολλά είναι, ΕΚΠ, ΜΚΔ, παραγοντοποίηση, διαιρετότητα...
αλλά τι να κάνουμε; για να βρούμε το μαγισσάκι πρέπει να ακονίσουμε καλά το μυαλό μας...

Όμως για να γίνει πιο ευχάριστη αυτή η επανάληψη, μπορείτε να εξασκηθείτε στο διαδίκτυο, στις διευθύνσεις που σας προτείνω παρακάτω:

για το ΕΚΠ: http://www.oswego.org/ocsd-web/match/dragflip.asp?filename=slanelcm

για τα πολλαπλάσια: http://www.harcourtschool.com/activity/elab2004/gr6/4.swf

για γινόμενο πρώτων παραγόντων, ΜΚΔ, ΕΚΠ http://www.mathplayground.com/manipulatives/FactorTree_Final_secure.swf

για κριτήρια Διαιρετότητας

http://www.oswego.org/ocsd-web/match/dragflip.asp?filename=slanedivrules

http://www.coolschool.ca/lor/MA7/unit1/U01L01/divisibility.swf

Είμαι σίγουρη ότι θα το διασκεδάσετε!

σε ένα μεσαιωνικό κάστρο...

Μπορεί να μην το βρήκαμε στο Παλατάκι το μαγισσάκι μας, αλλά δεν μπορεί σε κάποιο κάστρο θα γυρνάει. Ναι, από αυτά τα υπέροχα μεσαιωνικά κάστρα που είναι σπαρμένα στην Ελλάδα...



...στο κάστρο της Αστροπαλιάς θα κρύβεται...



ή μέσα στο ενετικό κάστρο της Νάουσας στην Πάρο θα ρεμβάζει;

Παλατάκι: ένας πύργος μας ψιθυρίζει την ιστορία του

Κάποιος μας είπε ότι τα μαγισσάκια λατρεύουν τα παλιά κτήρια που στέκονται επιβλητικά και μας ψιθυρίζουν ιστορίες. Είπαμε κι εμείς λοιπόν να πάμε να το ψάξουμε στο Παλατάκι που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο μας. Δεν το βρήκαμε εκεί, αλλά ανακαλύψαμε άλλα σπουδαία μυστικά...

Χτες η τάξη μας επισκέφτηκε, ένα χαρακτηριστικό ιστορικό μνημείο της πόλης μας, το Παλατάκι. Βρίσκεται στην οδό Καραϊσκάκη, στο Χαϊδάρι, κοντά στο σχολείο μας.
Πρόκειται για έναν πέτρινο πύργο που μοιάζει παραμυθένιος, γι’ αυτό και ονομάστηκε Παλατάκι αν και ποτέ δεν έζησαν εκεί βασιλιάδες. Το κτήριο είναι γερμανικής αρχιτεκτονικής και εξωτερικά φαίνεται σαν κάστρο. Είναι φτιαγμένο εξ΄ολοκλήρου από μεγάλες βαριές πέτρες, τοποθετημένες με ακρίβεια. Η βάση του είναι φαρδύτερη από την κορυφή του και στηρίζεται συνολικά σε έξι ογκώδεις κολώνες. Έχει βαριές ξύλινες πόρτες και παράθυρα καγκελόφραχτα.
Μπαίνοντας λοιπόν στο εσωτερικό του κτηρίου βλέπεις μια ξύλινη σκάλα που σε οδηγεί στους πάνω ορόφους. Με μεγάλη προσοχή ανεβήκαμε στον πρώτο όροφο και βρεθήκαμε σε μια εντυπωσιακή αίθουσα. Στο κέντρο της υπάρχει μια μεγάλη ξύλινη τραπεζαρία. Καθίσαμε στις αναπαυτικές της καρέκλες και παρατηρούσαμε το χώρο. Στο ταβάνι υπάρχουν υπέροχες οροφογραφίες γερμανικής τεχνοτροπίας, ενώ οι τοίχοι είναι βαμμένοι με έντονα χρώματα. Αυτό που δεσπόζει στην αίθουσα είναι το μεγαλοπρεπές τζάκι με την επιγραφή «κρείσσον φθόνος οικτιρμού» (καλύτερα να σε ζηλεύουν, παρά να σε λυπούνται). Θαυμάσαμε τον τεράστιο πολυέλαιο και τα χειροποίητα χαλιά. Όπως μας πληροφόρησαν, παρόμοια αίθουσα υπάρχει και στον επάνω όροφο και κάθε δωμάτιο έχει το δικό του τζάκι που το χρησιμοποιούσαν για θέρμανση.
Αυτό το επιβλητικό κτήριο ήταν η εξοχική κατοικία του Νικόλαου Νάζου. Χτίστηκε περίπου το 1860 και βρισκόταν μέσα σε ένα κτήμα με ελαιώνες, έξι χιλιάδων στρεμμάτων. Ο Νάζος, τηνιακής καταγωγής, φιλοξένησε πολλούς καλλιτέχνες της εποχής του, όπως ο Νικόλαος Γύζης (που έγινε και γαμπρός του) και ο Νικηφόρος Λύτρας. Επίσης λέγεται ότι συχνά φιλοξενούσε και το βασιλικό ζεύγος Όθωνα- Αμαλία, γιατί ο Όθωνας κυνηγούσε στο δάσος που υπήρχε τριγύρω. Αργότερα όταν ο Νάζος χρεωκόπησε, το κτήμα πέρασε στην ιδιοκτησία του Νικολάου Θων, αυλικού του βασιλιά Γεωργίου Α’. Επόμενος ιδιοκτήτης του ήταν ο Παληός, ενώ αργότερα το κτήριο χρησιμοποιήθηκε ως ψυχιατρική κλινική. Τότε έγιναν πολλές φθορές γιατί άσπρισαν όλους τους τοίχους και τοποθέτησαν κάγκελα στο εσωτερικό.
Στον εξωτερικό περίβολο του κτηρίου, υπάρχουν δυο ακόμη κτίσματα, που ήταν οι σταύλοι και ο ξενώνας της κατοικίας. Στον ξενώνα πριν από λίγα χρόνια ανακαλύφτηκαν κάτω από τις μπογιές των τοίχων οι υπέροχες τοιχογραφίες του Νικολάου Γύζη «οι τέσσερις εποχές». Βέβαια ο χειμώνας έχει καταστραφεί εντελώς. Ακόμα στην αυλή υπάρχουν πηγάδια καθώς και ένα άγαλμα του Γεωργίου Καραϊσκάκη και μια επιγραφή προς τιμήν του Κάρολου Φαβιέρου που αναχαίτισαν τις δυνάμεις του Κιουταχή στις 6 και 8 Αυγούστου του 1826.
Σήμερα το Παλατάκι , μετά από μακροχρόνιες διεκδικήσεις ανήκει στο Δήμο Χαϊδαρίου (από το 1985) και στεγάζει το Πνευματικό Κέντρο. Στους χώρους του φιλοξενείται η δανειστική δημοτική βιβλιοθήκη και γίνονται διάφορες εκδηλώσεις.
Φεύγοντας νιώσαμε περήφανοι για το μνημείο αυτό της πόλης μας και για τα μυστικά που μας ψιθύρισε εμπιστευτικά αυτός ο πύργος…

Το κείμενο είναι αποτέλεσμα ομαδικής γραφής, ύστερα από επεξεργασία και σύνθεση των κειμένων που έγραψαν τα παιδιά μετά την επίσκεψη. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης τα παιδιά έκαναν ερωτήσεις και σημείωναν τα στοιχεία που θα χρησιμοποιούσαν στην περιγραφή τους, καθώς και το ειδικό λεξιλόγιο. Οι άξονες της περιγραφής ήταν:

Μια "διαδικτυακή" εκδρομή στους Δελφούς

Δύσκολοι καιροί για μαγισσάκια... αλλά και για εκδρομές...
Μιας και το υπουργείο παιδείας μας συμβουλεύει να αποφεύγουμε τις εκπαιδευτικές εξορμήσεις λόγω της νέας γρίπης, εμείς βρήκαμε άλλο τρόπο να εκδράμουμε... Θα διοργανώσουμε μια "διαδικτυακή" εκδρομή στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών. Να δούμε τον "ομφαλό της Γης", αλλά και να ρωτήσουμε την Πυθία μήπως και μας βοηθήσει να βρούμε επιτέλους το μαγισσάκι.
Τι λέτε θα τα καταφέρουμε να ερμηνεύσουμε το χρησμό της;

(κάντε κλικ στην εικόνα να πάρετε το χρησμό της Πυθίας)

Φύλλα εργασίας για το webquest

στα χρόνια των οθωμανών

το μαγισσάκι παρακολουθούσε τις εξελίξεις και στον ελλαδικό χώρο που εκείνα τα χρόνια ήταν στην κυριαρχία των οθωμανών... Έμαθε από τους Ευρωπαίους ότι η Τουρκία ήταν "ο μεγάλος ασθενής της Ευρώπης" και ξέρετε τι έκανε τόσα χρόνια; Παραμόνευε πότε θα έρθει η κατάλληλη στιγμή που ο ασθενής θα ήταν πολύ αδύναμος, για να φέρει τις νέες ιδέες του διαφωτισμού και τον αέρα της ελευθερίας από την Ευρώπη κι εδώ...
(το φαντάζομαι με ένα θερμόμετρο στο χέρι να θερμομετρά το μεγάλο ασθενή...)


η εξάπλωση του οθωμανικού κράτους

ταξίδι στο χώρο και στο χρόνο

όμως το μαγισσάκι μας δεν ταξιδεύει μόνο σε τόπους άλλους μακρινούς...
αλλά και σε χρόνους αλλοτινούς...
Μπορεί να το συναντήσεις στα χρόνια της θρησκευτικής μεταρρύθμισης να κινδυνεύει από το κυνήγι των μαγισσών, ή πάνω σε μια ισπανική καραβέλα την εποχή των μεγάλων ανακαλύψεων, ή στη νέα Γη να υπερασπίζεται τα δικαιώματα των ινδιάνων, στο εργαστήρι του Λεονάρντο Ντα Βίντσι να μελετά τη συμμετρία στο χαμόγελο της Μόνα Λίζα...
ή ακόμα το 1789 να κρατάει ένα πανό με συνθήματα "«Ελευθερία, Ισότητα, Αδελφοσύνη» στους δρόμους του Παρισιού...
και να αχνοφέγγει το προσωπάκι του στο φως του κεριού καθώς διαβάζει τα πρώτα τυπωμένα κείμενα του Βολταίρου: "μεγάλη εφεύρεση αυτή η τυπογραφία!!!"

Η Ευρώπη στα νεότερα χρόνια

ναυαγός σε τροπικό νησί

και πάλι στις μανιασμένες θάλασσες βρέθηκες να ψάχνεις το μαγισσάκι...
με τη χάρτινη βαρκούλα της φαντασίας ταξιδεύεις ανάμεσα σε άγρια κύματα...
και ξαφνικά βρίσκεσαι ναυαγός σε ένα νησί ερημικό... και πρέπει να επιβιώσεις...

ναυαγός σε τροπικό νησί

κι ένα αστείο βιντεάκι με τρεις... άτυχες ναυαγούς:

μικροί θαλασσοπόροι

Κι αφού το μαγισσάκι κρύβεται στις πέρα θάλασσες, εμείς θα αρματώσουμε ένα σκαρί (τι θα διαλέγατε: μια πειρατική γαλέρα, μια αρχαία τριήρη, ένα βυζαντινό δρόμωνα ή ένα σύγχρονο κότερο;) και θα γίνουμε... θαλασσοπόροι. Σαν το Σεβάχ το Θαλασσινό...





...ή σαν το μικρό θαλασσοπόρο του ποιήματος της Ρίτας Μπούμη Παππά:

θαλασσοπόρος

να βρω το μαγισσάκι...

Στίχοι: Οδυσσέας Ελύτης
Μουσική: Νένα Βενετσάνου
Πρώτη εκτέλεση: Νένα Βενετσάνου

Από τους χρόνους τους παλιούς τό 'χω βαθύ μεράκι
να βγω στις πέρα θάλασσες να βρω το μαγισσάκι

Τ' άπιαστο σαν αερικό στην εμορφιά του Μάης
που αν κάνεις να τον μυριστείς αλίμονό σου εκάεις

Έβγα έβγα μαγισσάκι χτύπα χτύπα το ραβδάκι
ντο και ρε και μι και φα μες στα ροζ τα σύννεφα

Τι ζουμπούλια και τι κρίνα τι και τούτα τι κι εκείνα
ντο και ρε και φα και μι φούχτα μου και δύναμη

Ποιος θα μου δώκει δύναμη κι ένα μακρύ καμάκι
να βγω στις πέρα θάλασσες να βρω το μαγισσάκι

Που 'ναι σπηλιά του ο ουρανός άγγελος η μαμά του
κι αφρός το φουστανάκι του στην άκρια του κυμάτου

Χτύπα χτύπα το ραβδάκι γίνε το νερό στ' αυλάκι
φα και ρε και μι και ντο μες στο μπλε το ξάγναντο

Τα παπιά και τα βαπόρια παν μαζί και πάνε χώρια
έξι τέσσερα κι οχτώ γούρι μου και φυλαχτό

Ανοίξτε πύλες κι εκκλησιές ν' ανάψω ένα κεράκι
να κάνει θαύμα στα κρυφά για με το μαγισσάκι

Που να κοιμάμαι ξυπνητός να τρέχω ξαπλωμένος
και να με λεν χωρίς καρδιά μα να 'μαι ερωτευμένος

Έβγα έβγα μαγισσάκι χτύπα χτύπα το ραβδάκι
ντο και ρε και μι και φα μες στα ροζ τα σύννεφα

Τα παπιά και τα βαπόρια παν μαζί και πάνε χώρια
έξι τέσσερα κι οχτώ γούρι μου και φυλαχτό

Αυτό το μαγισσάκι θα γυρέψουμε φέτος όλοι μαζί... Αυτή τη σχολική χρονιά θα ταξιδέψουμε στις πέρα θάλασσες για να το βρούμε... Με τη δύναμη του μυαλού μας, τη θέλησή μας και τα υλικά της παιδικής φαντασίας θα ερευνήσουμε όλες τις θαλασσοσπηλιές του ονείρου, μέχρι να το ανακαλύψουμε. Έτοιμοι λοιπόν για τα μεγάλα ταξίδια, πρώτα στις θάλασσες εντός μας, και μετά στις πέρα θάλασσες... Θα συναντήσουμε πολλά εμπόδια, αλλά εμείς οι θαλασσοπόροι πειρατές του ονείρου, θα τα βγάλουμε πέρα... θα γνωρίσουμε καινούριους τόπους, θα ακούσουμε καινούριες ιστορίες, αλλά δεν θα ξεχάσουμε ποτέ το στόχο μας. Σαν τον Οδυσσέα θα κλείσουμε τα αυτιά μας στις σειρήνες που θέλουν να μας ξεμυαλίσουν και να μας παραπλανήσουν από την αποστολή μας και πάντα θα έχουμε στο νου μας το μαγισσάκι...

Γιατί εμείς ξέρουμε καλά τι είναι το μαγισσάκι... Εσείς ξέρετε;